基於學生在基礎文法課程
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8單元中學到的知識，高級文法課程將進一步提高學生的
元語言能力（英語文法分析用的语言）。爲了讓學生更靈活地運用語言，課程不只讓學生學習正確地使用基本的語法規則，還讓學生
學習在不同的語言環境和文章類型中正確地運用英語文法。課程將通過一些有趣的遊戲，寫作和閱讀活動，讓學生學習到一些
複雜的句式中的文法特點。
包括：
- 完成時態 - 名詞轉化 - 主動式/被動式
- 過去分詞 - 分詞從句 - 複合名詞短句
- 轉述句 - 關係從句 - 連詞
- 情態動詞 - 祈使句 - 表達目的介詞
- 條件句 - 假設句 - 因果關係
為什麼學習語法十分重要呢？
要掌握高級寫作方法和技巧，培養學生的分析、理解和討論文法的能力是重要的一環個節。雖然大多數學生可以凴直覺正確地認識和運用基本英文語法，但是僅凴表面的文法知識，是不能有效地寫出一篇優秀的文章的。而且，學生不能只有小學程度的簡單寫作能力，而要開始學習中學程度和大學程度較複雜的寫作方法和技巧。這些更高級的教育環境要求學生有新穎和和豐富的句式，展示他們的寫作能力。因此，一篇成功的文章不單止是要求學生正確地運用文法，而是要學生懂得有技巧地運用文法，令文章有更高的可信度和專業水平。
衆所周知，孩子從小學過渡到更高級的學習環境，寫作的提升對他們來説是一個十分具挑戰性的任務。這也是一個孩子容易在學習上停滯不前、落後甚至迷失的階段。為了讓學生在寫作方面順利發展，讓他們學校更深程度的文法概念，是十分重要的。
在較早的階段教育學生“元語言”，能讓學生學習自主控制自己的語言，培養學生“設計”他們自己的語言。他們還可以籍此客觀地評價自己和其他人的語言運用能力，而不是被動地跟隨一些文法規則。這些實用的文法知識不但讓學生學會分辨和描述一些語法變化的模式，還能將這些語法變化的模式運用在他們自己的語言中，改善他們的句子和文章的清晰度和準確度。
師資：
